2017年3月定例会～2020年6月定例会の”議会だより”から

定例会ごとに「議会だより」が発行されています。

2017年3月定例会から2020年6月定例会で

私の一般質問について書かれてあるページをすべて集めてみました。

〇2017年3月定例会

質問項目「学校現場を応援する仕組みづくり」

内容：学校支援員の充実、スクールソーシャルワーカーの配置

地域と学校が連携した子育てと地域づくり

〇2017年6月定例会

質問項目：「森林資源や地域文化を活かしたソフト事業の重要性」

内容：中山間地域の振興策、ソフト事業の充実

この質問項目のほかに「公共施設再編計画について」

〇2017年9月定例会

質問項目：「発達支援グループが発達支援の中核的な機関として移行する時期は？」

内容：5歳児検診の実施、学校間（小→中、中→高）の個別支援情報の引継ぎ

発達支援センターの早期設置

上記の質問のほかに「原子力災害時の住民避難計画について」

〇2017年12月定例会

質問項目：「学校図書館を身近で使いやすくするために」

内容：学校司書の配置、市立図書館と学校図書館の連携

これ以外の質問項目：大飯原発再稼働の説明会について

〇2018年3月定例会

質問項目：「第7次介護計画について」

内容：特別養護老人ホーム80床増床について、介護人材の確保について

この質問以外に「新しい環境センターのあり方について」

〇2018年6月定例会

質問項目：「こども園の運営について」

内容：保育補助者雇上げ事業、保育体制強化事業

潜在保育士の掘り起こし

この質問以外に「学校教職員のメンタルヘルスについて」

〇2018年9月定例会

質問項目：「地域課題解決の取り組みを支える体制は十分か？」

内容：地域課題解決のために活動している団体へのサポート

福祉部署とまちづくり部署との連携体制

この質問以外に「コミュニティ・スクールを活かしたまちづくり」

〇2018年12月定例会

質問項目：「ひきこもりの実態調査の必要性と市民理解」

内容：ひきこもり支援のための教育機関との情報共有、アウトリーチ支援の充実

市民の理解・啓発、地域との連携

〇2019年3月定例会

質問項目：「琵琶湖周航の歌資料館の移転の経過は適切か」

内容：住民・関係者への説明、住民主体なまちづくりにつなげる

この質問以外に「親子の孤立を防ぐ取り組み」「原子力防災訓練について」

〇2019年6月定例会

質問項目：「こども園の運営補助金について」

内容：保育体制の充実、定期的に現状の把握をして補助金の見直しを

この質問以外の項目は「新ごみ処理施設の建設予定地の水害リスク」

「放射線の副読本について」

〇2019年9月定例会

質問項目：「河川防災の視点から、新ごみ処理施設の建設予定地を検証する」

内容：水害リスクに対する対策はできるのか、河川防災の専門家の意見を聞くべきでは

これ以外の質問項目「子どもたちの学びのサポートを」

〇2019年12月定例会

質問項目：「災害時に支援や配慮が必要な方たちへの備えについて」

内容：学校施設のバリアフリー化、避難所における要配慮者のケア体制

在宅避難者への支援、要支援者の声を聴いて備えを

〇2020年3月定例会

質問項目：「新ゴミ処理施設の建設計画は、地方自治法の理念にかなっているのか」

内容：建設による水害リスクの上昇を容認するのか？

災害廃棄物ストックスペース面積が大幅に減っているのが問題ではないか？

〇2020年6月定例会

質問項目：「新型コロナウイルス感染症対策下での子どもの見守り」

内容：食の支援としてテイクアウトチケット導入